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                          廉價的母愛,正在廢掉我們的下一代


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                            某電影院里,大家在認真觀影,只有一位孩子在位子上跳來跳去,時不時大笑一聲,從進場到現在,鬧了差不多半小時,他的媽媽就在旁邊。


                            旁邊的一個大人有點受不了,對孩子的媽媽說,能不能管下你的孩子,太吵了。孩子的媽媽頭也沒回,說,孩子天生就這樣??!然后繼續觀影。


                            之后,孩子離開座位,在電影院跑來跑去,跑了一會兒,累了,卻發現找不到媽媽了,里面太黑了。然后哭著喊媽媽。


                            喊了幾聲,沒人回應,一位陌生男子沖他吼道:你媽媽死了!孩子愣在那里,不敢動彈。


                            在中國,有種被捧上天的教育,叫釋放孩子的天性。


                            孩子身上所有的特點,都可以歸之為天性,無論是好,還是壞,都具有天然的合理性,不可辯駁、不可壓制。


                            一位清華教授憤慨:中國教育的最大騙局就是快樂教育、學歷無用以及釋放孩子的天性,這三個騙局,正在一步一步扭曲中國孩子的成長。


                            1、孩子沒有規則意識


                            江蘇無錫的一家火鍋店,大人都在位子上用餐,只有一個小孩在走道里跑來跑去,從這頭跑到那頭,又從那頭跑到這頭。


                            他的媽媽就慢悠悠地跟在后面,沒有責罵,更沒有制止,他們一定覺得,自己的孩子活潑可愛,根本沒有必要管吧。


                            在跑到一處拐角的時候,恰好撞上了轉彎的服務員,服務員的手上還有一鍋烤魚,孩子的額頭剛好貼到滾燙的烤魚鍋上,悲劇瞬間發生,孩子多處被燙傷。


                            事后,孩子的父母在未經過任何鑒定,也沒有任何法律程序的情況下,態度囂張地索取39萬賠償:“錢不錢的不重要,誰家小孩被燙成這樣不值39萬?”


                            孩子和父母的責任甩得一干二凈。


                            為什么中國的孩子普遍缺乏規則意識?因為在很多父母眼里,孩子的天性高于規則。


                            孩子的天性就是好動,所以可以跑、可以鬧,可以肆無忌憚地大聲喧嘩。


                            在中國,越來越多的孩子無視規則,也有越來越多的悲劇因此而釀成。


                            2、孩子沒有敬畏意識


                            就在前幾天,湖南隆回發生了一起殺人事件,一名73歲的老奶奶被人殺死在自家門口,民警立即趕往現場,不到5個小時,案件即被破獲: 殺人的是名小孩, 13歲。案發的那天下午,小孩在老奶奶家附近逗留,被老奶奶一頓責罵。


                            小孩二話不說,拿起門口的一把篾刀,徑直沖向老奶奶,用盡全身的力氣,朝著老人頭上就是一刀,老人當場死亡。隨后,這名小孩又將老人身上的700塊錢搜走,最后逃離現場。


                            在不遠處的湖南邵東,也曾發生一起類似事件:2015年10月18日,三名留守兒童商議去新廉小學溜達,因當天放假,學校大門緊閉,三人便翻圍墻進去。


                            進入學校后,他們撬開了小賣部的門,盜走里面的面包、棒棒糖之類的食物,恰好被值班的女教師發現,因為害怕被抓,三名孩子直接用木棒將女教師活活打死,之后逃跑。


                            第二天,三名孩子被公安機關抓獲。


                            留守兒童,算是最徹底的放養,沒人照顧,更沒人管,天性算是得到了最徹底的釋放,最后的結果,以悲劇收場,連最正常的成長都無法完成。


                            每個孩子的心中都藏著一個惡魔,在沒有約束與管教的前提下,無條件的放養、釋放,只會讓孩子缺乏最基本的敬畏之心。


                            3、孩子沒有自律意識


                            作家毛南見過一位媽媽,很普通的一個家庭,父母普通,孩子也普通,說是讀了某位著名專家的書之后,決定效仿他的育兒方法——放養。


                            幾點起床,幾點睡覺,媽媽從來不管,因為她覺得孩子有對自己負責的意識;至于學習成績,興趣是最關鍵的,決不做任何強求。


                            結果呢?三年后,悲劇發生了,成績就不說了,本來還是中等偏上,三年過后,基本都是墊底,別的孩子都有一到兩項特長,她的孩子呢?沒有任何特長。


                            打游戲倒是很厲害,別的孩子從不帶手機去學校,她的孩子從來不管,每天玩手游的時間超過八個小時,上學經常遲到,一次還悄悄往游戲沖了兩千塊錢。


                            她不明白,為什么這么好的教育方法,到頭來會是這種結果?其實,被放養毀掉的孩子,又何止這一位。


                            我從不懷疑,孩子有自我管理的意識;我懷疑的是,孩子的自律意識并沒有想象中那么強,卻被很多父母無限夸大??赡艿阶詈?,不是孩子控制了命運,而是手機控制了孩子。


                            一個不懂得自律的孩子,是永遠不會有未來的,放養、釋放,只會讓孩子喪失最基本的控制力。在將來,這樣的孩子沒有任何競爭力。


                            4、孩子沒有教養


                            網上見過一個段子,一名女生在排隊買奶茶,排得好好的,突然跑來了一個孩子,年齡大概7、8歲的,直接就插到她的面前,他的媽媽就在后面。


                            女生看不下去,這么小就這樣,以后還得了,質問他媽媽,你是怎么管教小孩的。他媽媽滿不在乎的說,孩子就這樣,你讓一下嘍。


                            女生冷不丁地來了一句:“憑什么要讓他?他長那么丑!”。他媽媽氣得臉都青了,拉著孩子就往外走了。


                            前幾天見過一個更奇葩的。


                            河南鄭州一小區,兩個孩子正在乘坐電梯,其中一名小孩突發奇想,嘗試在電梯內做伸展運動,一邊用手撐住墻,一邊用腳抵住電梯門,然后用力一蹬。


                            沒想到的是,電梯內側的安全門一下子飛了出去,電梯的主控制板被彈出墻壁,要不是有外墻保護,后果不堪設想。


                            更沒想到的是,事發之后,熊孩子的媽媽在業主群里轉發監控視頻,無理取鬧:“這電梯是紙做的嗎?”“要說物業還得感謝我兒子呢!”


                            三觀都被顛覆。


                            這樣的熊孩子到處都是,防不勝防。每個熊孩子的背后,一定有無作為的父母。對于孩子的任性和無知,他們選擇了閉眼,也選擇了放棄作為父母的責任。


                            他們肯定沒想到,放養的背后,一定是熊,一定是任性,沒有例外。


                            5、最無力的教育:放養


                            這些年,放養被很多父母捧上了天,孩子要快樂、要自由、要釋放他們最完美的天性、要讓他們獨立自由地成長。


                            看上去很美,實際卻糟糕得透頂。很多父母根本不是“放養”,他們眼中的放養,其實是放棄、是放縱,最后成了犯戒、甚至犯法。


                            《不平等的童年》一書中寫道:至少在一定范圍內,美國精英階層普遍實行協作培養,大致可以理解為“圈養”,而工人階級和貧民實行的育兒方式才是順其自然的成長,也就是我們說的“放養”。


                            看吧,被你們捧上天的“放養”,不過是美國底層人民無奈的選擇罷了,就像大部分的中國人一樣,他們沒有足夠的時間和金錢去教育他們的孩子。


                            背后而且更嚴峻的現實是:放養出來的孩子,根本沒有實力同精英家庭的孩子相競爭,放養的代價可能是,你將永遠失去上升的通道。


                            著名教育家烏申斯基說過:“如果你養成好的習慣,一輩子都享不盡它給你帶來的利息,如果你養成了壞的習慣,一輩子都在償還無盡的債務?!?/p>


                            其實,任何國家都一樣,精英教育從來就不是放養出來的!


                            6、不能越過“界”


                            教育學者丁琳講過這樣一個故事,前段時間,她家里來了一位美國客人:一位三年級的小姑娘。像所有的小孩子一樣,小姑娘對糖果沒有絲毫的抵抗力,吃完第一顆,還想吃第二顆。


                            她問媽媽,是否可以。媽媽很明確地說:不可以。小姑娘只好平靜地接受。


                            很多人都喜歡講國外的教育多么自由、多么先進、多么地尊重孩子的意愿,卻有意無意忽略掉了,這自由的前面,還有一條清晰可見的邊界,有些事可以做,有些事堅決不能做。


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                            奧巴馬是美國總統,也是諾貝爾和平獎的獲得者,但有一個身份更令他自豪——兩個孩子的父親,奧巴馬對孩子的教育,堪稱美國精英教育的典范。


                            奧巴馬有兩個女兒,在她們分別10歲和7歲的時候,他制定了九條家規,內容并不復雜,但操作性強,而且極具意義:


                            家規1:不能有無理的抱怨、爭吵或者惹人討厭的取笑;


                            家規2:一定要鋪床,不能只是看上去整潔而已;


                            家規3:自己的事情自己做,比如自己沖麥片或倒牛奶,自己疊被子,自己設置鬧鐘,自己起床并穿衣服;


                            家規4:保持玩具房的干凈;


                            家規5:幫父母分擔家務,每周1美元;


                            家規6:每逢生日或是圣誕節,沒有豪華的禮物和華麗的聚會;


                            家規7:每晚8點30分準時熄燈;


                            家規8:安排充實的課余生活:跳舞、排戲、彈鋼琴、打網球、玩橄欖球;


                            家規9:不準追星。


                            這樣看下來,你會發現奧巴馬最重視的還是規則的養成,而且都是生活中切切實實可以操作的事情。


                            父母應該給與孩子自由,但這個自由不是無限制、無規則、無節制的,更不是縱容和無作為。


                            一定的釋放和寬容沒有錯,但在釋放的面前,必須有一條清晰的界限,有些事情可以容忍,但有些界限堅決不能跨越。



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